千里支教路 捧着一颗心来 ——记天津河东区支教教师孙玉玲

（全媒体记者 曹荣 栗勇）“把我所掌握的数学知识倾尽所有地教给孩子，把先进的教学理念、教学方法传给宁县和盛教育这片沃土，把对亲人的思念转化为支教的动力。”今年8月23日，天津市河东区友爱道小学教师孙玉玲带着这样的念头，来到宁县和盛园区小学开展支教活动。

初遇动心，攻克数学难关

平常晕车的孙玉玲，经过 6 个多小时的颠簸，终于来到支教的宁县和盛园区小学，看到孩子们可爱的笑脸，她的内心格外兴奋。学校地处城乡接合部，大多数学生是留守儿童，学习情况不容乐观，必须改变。可是，她该怎么做呢？孙玉玲摸着石头过河，学习上“开小灶”，生活上给予关怀，用智慧和爱走进孩子的内心世界。在教学方法上下足功夫，敏锐捕捉AI技术在教育领域的应用，利用课余时间深入钻研AI教学工具，探索数字化教学与小学数学课堂的融合路径，与学生积极沟通交流。

孙玉玲带领孩子们攻克数学学习上的难关，设计“趣绘”“趣说”“趣练”创意口算作业，为孩子们提供了展示的舞台，让他们分享收获的喜悦，从而吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来.......此外，她遵循趣味化、活动化、生活化的原则，让学生提出问题，解决问题，主动思考问题。课后，孙老师进行集中辅导或个别辅导，争取在短时间内了解这些孩子的家庭和学习情况，关注每一个孩子的个体差异，因材施教，让这些可爱的孩子享受最优质的教学，学习更丰富有趣的数学知识，快乐幸福成长。

千里支教，为爱而来

在支教期间，孙玉玲尽她所能创新教师们的教育理念，“从踏进宁县和盛园区小学那一刻起，我就没有把自己当成一个‘流水的兵’。”孙玉玲坚定地说。孙玉玲注重培养老师们高效实用的教学方法，专门开展AI教学专题讲座，从工具操作、教学设计、课堂应用等方面进行详细指导，手把手教授教师如何运用AI技术优化教学流程、提升教学效率，充分认识发挥多媒体教学的直观作用，培养学生的学习主动性。孙萍、邱亚荣，是学校安排和孙玉玲结对帮扶的老师，孙玉玲和她们一起精心备课，一起自制教具，一起打磨教学环节：从教学目标、教学重难点的确定到课堂问题的设计、教学难点的突破......课堂上，鼓励尝试运用生动有趣的教学方法，如游戏、竞赛、讲故事、实物模型等将抽象的数学知识具象化，激发学生的学习兴趣；课后，耐心辅导学困生，从数字的书写到问题的解答，从好习惯地慢慢培养到多元化的评价，用爱心与责任守护学生的成长。

脚步不歇，做学生成才的引路人

只有全身心地投入才会有丰厚的回报，当孙玉玲了解到班级孩子课间活动少，原因是没有适合的体育器材时，她自掏腰包为学生购买了一批毽子。课间，孙玉玲举着五颜六色的毽子，她的声音像小喇叭一样响亮，一年级的孩子们立刻围了过来，小眼睛里闪着好奇的光，毽子在小朋友们的脚边跳来跳去，她穿梭在队伍里，时不时竖起大拇指：“真棒！进步啦！”“脚再放平一点，就更稳啦！”上课铃响了，小朋友们还意犹未尽。“老师，明天还能踢毽子吗？”大家围着孙玉玲问。她笑着点头：“当然啦！只要多练习，你们都能变成‘踢毽子小高手’。”孙玉玲通过讲述农民劳作的艰辛，让学生深刻理解“一粥一饭，当思来之不易”的道理，培养学生勤俭节约的良好习惯。此外，还通过课堂互动、主题班会等形式，引导学生学会感恩、礼貌待人，让文明之风在校园中悄然传播……“孙老师像一颗‘螺丝钉’，哪里需要就扎根哪里；更像一盏‘明灯’，用‘捧着一颗心来’的精神，照亮学生成长路，指引青年教师前行方向。”校长米建辉说。

“教育是彼此照亮的过程，我带来的是知识与方法，收获的却是孩子们的信任与成长。”孙玉玲说：“作为一名教育工作者，能为陇原的孩子奉献自己的绵薄之力，我很荣幸！”

她不远千里，是这片土地上特殊的耕耘者，带着满腔热血和无私的爱奔赴偏远山村，为教育资源匮乏地区的孩子们播撒知识的种子，点燃希望的火光。