不一样的陪伴

家园共育的本质是家庭和幼儿园共同教育幼儿。只有老师和家长之间相互配合，才能共同促进幼儿更好的成长。著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园单独一方面可以单独胜任的，必定要两个方面共同合作才能的到充分的功效。”《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”

2020年一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国笼罩在紧张的氛围之下，当成年人都谈“疫”色变，我们该如何向孩子解释这一切？下面我和大家共同探讨一下疫情期间的家园共育。

一、引导家长抓住教育契机，教育幼儿珍爱生命。

家长可以通过讲解人类历史中与病毒斗争的大事件，让孩子认识到，人的生命是最宝贵的，但生命又是很脆弱的。不是所有疾病都是可以医治的，人的健康靠免疫力，免疫力靠良好的习惯，如讲卫生的习惯、饮食均衡的习惯、良好的作息习惯、适量运动的习惯等。家长借机与孩子聊聊健康的重要性，教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿养成良好卫生习惯，咳嗽打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻，帮助孩子从小树立自觉远离不健康饮食、自觉远离电子游戏的良好习惯。

二、鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

当今社会，有一想象，随处可见拿着手机目不转睛的大人和小孩，缺少了人与人之间正常的嘘寒问暖、谈话交流，孩子更是深受其害，幼儿园老师应该提醒家长，放下手机，陪伴孩子成长的同时，培养孩子良好的生活卫生习惯。

第一、培养幼儿良好的作息习惯。家长应该以身作则，不沉迷手机、电脑，制定科学的作息时间，按时起床，按时睡觉，逐渐使幼儿养成良好的作息时间。

第二、培养幼儿良好的饮食习惯。随着社会的快速发展，为了省时快捷，大多数年轻人喜欢以碳酸饮料代替白开水，以外卖代替家庭主餐，这样做对健康生活存在着极大的隐患。为了孩子健康成长，家长应该合理搭配一日膳食的营养，亲自做一些营养美味的食物，饮食均衡，引导幼儿不挑食、不剩饭、不暴饮暴食，鼓励幼儿多吃水果和蔬菜。让幼儿知道，吃东西的时候不能说话、不能边玩边吃、边走边吃等。

第三、培养幼儿热爱运动、喜爱干家务的习惯。很多家长认为，疫情期间不能出门，孩子在家除了吃饭、睡觉，没其他事情可干。其实，让孩子干力所能及的家务，有利于培养孩子独立生活的能力，是孩子养成勤劳的作风，并能培养孩子的责任感。比如2-3岁幼儿可以收拾自己的玩具、学习自己穿脱衣服，倒轻一点的垃圾，自己上厕所。3-4岁幼儿可以收拾、摆放餐具，擦桌子，自己穿脱外套，叠衣服，收拾玩具。4-5岁的幼儿可以收拾餐具、洗碗，做简单的食物，整理自己的被子和房间，帮忙洗水果。5-6岁幼儿可以整理自己的房间，扫地、拖地，作简单的食物、洗水果、收拾餐具、洗碗。

三、通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流。

古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。那么亲子游戏便是家长与幼儿之间交流的最好方式之一。亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习中，与孩子游戏的时间更是明显减少。疫情期间家长可以和孩子玩一些有趣的亲子游戏，有利于增进家长和孩子之间的情感交流和孩子身心健康成长，孩子在亲子游戏中可以无形中获得一些知识和经验，而这些经验和技能往往比其他游戏或者伙伴游戏中得到的会更加丰富，为幼儿之后的认知能力打下基础，同时可以开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。

对于不同年龄段的幼儿其游戏的目的应不同，例如：2-3岁幼儿可以练习下蹲、钻爬、原地踏步。3-4岁幼儿可以练习立定跳远、下蹲、匍匐前进、原地踏步。4-5岁幼儿可以立定跳远、下蹲、高抬腿、匍匐前进、跳绳、原地踏步。5-6岁幼儿可以立定跳远、跳高、高抬腿、开合跳、跳绳、拍篮球。

陪伴是最好的教育，家长朋友们，请珍惜“宅”家期间的教育时光。让我们用爱画出一道彩虹，教会孩子学会承担小小责任、学会探索实践、学会坚持不懈、学会挑战自我，养成良好习惯，健康快乐的成长。