庆阳青年热议党的二十届五中全会（二）

中国共产党第二十届中央委员会第五次全体会议，于2026年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》。习近平就《决定（讨论稿）》向全会作了说明。庆阳市广大团员和青年第一时间学习研读全会公报，领悟全会精神，倍感振奋、倍增干劲。大家纷纷表示，要深入学习贯彻全会精神，始终牢记全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上，做到与党同心、为党育人、跟党奋斗、向党看齐，把个人追求融入党和国家事业，在谱写中国式现代化建设庆阳篇章中展现作为、贡献力量！

赵航

共青团镇原县委书记

党的二十届五中全会对全面从严治党作出系统部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央刀刃向内、自我革命的坚定决心。全会强调加强党性修养、锤炼过硬作风，这为广大团员青年树立了鲜明标杆。作为基层团干部，我深刻认识到，共青团作为党的助手和后备军，必须对标全面从严治党，扎实推进全面从严治团。下一步，我将用好主题团日、青年大学习、青马工程等载体，带领全县团员青年深入学习全会精神，把全面从严治党的要求贯穿团的建设全过程，引导全县团员青年在乡村振兴、基层治理一线锤炼品格、增长才干，以有形有效的团建成效，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。

徐振飞

甘肃省青联委员、庆阳市青联副主席、庆阳市农业科学研究院副院长

通过深入学习党的二十届五中全会精神，我对党中央持之以恒推进全面从严治党有了更加深刻的体会。风清气正的政治生态，是干事创业的最大底气，也是推进乡村振兴、实现农业现代化的重要基石。对于农业科研事业而言，良好的作风和严明的纪律更是高质量发展的坚强保障。作为农业科研一线人员，我深刻认识到，全面从严治党绝非空洞口号，而是护航履职尽责、坚守初心使命的坚实防线。今后，我将主动对标新时代全面从严治党各项要求，不断强化纪律意识、规矩意识，严守科研诚信、恪守学术底线，求真务实、廉洁履职。始终以清正作风深耕农业科研、服务产业发展，把严的基调、实的作风融入日常工作，把论文写在祖国大地上，以忠诚干净担当的实干姿态，为农业现代化和乡村振兴事业贡献智慧和力量。

雷敏

庆阳特殊教育学校团支部书记 、少先队大队辅导员

党的二十届五中全会对持之以恒推进全面从严治党作出了系统部署，我深刻体会到，全面从严治党的成效最终要体现在为民服务的实效上。当前，我国特殊教育正处于由“基本普及”向优质、融合、高质量转型的关键时期，提升残疾青少年社会融入能力与终身发展水平，是特教工作的核心使命。作为庆阳特教学校团委书记、一线教师，我将以全会精神为引领，锤炼严实作风、强化党性修养、精进专业本领，厚植为党育人情怀，把学习贯彻全会精神转化为立德树人的实际行动，立足庆阳老区办学实际，紧扣立德树人根本任务，遵循特殊儿童身心发展规律，扎实开展个性化教学、康复训练及送教上门兜底服务，以实际行动补齐区域特殊教育发展短板，努力让每一个特殊孩子都有人生出彩的机会。

张世猛

庆阳市东方红小学党总支书记、少工委主任

党的二十届五中全会对持之以恒推进全面从严治党作出了系统部署，为新时代各项事业发展提供了坚强政治保证。深入学习全会精神，我深刻地认识到，基础教育是创新人才培育的根基，承载着“为党育人、为国育才”的光荣使命。作为基层教育工作者，我们要把全面从严治党的要求转化为立德树人的实际行动，以高质量党建引领基础教育高质量发展。作为学校少工委主任，我将坚持党建带队建，深挖南梁红色资源“富矿”，把“面向群众、坚守信念、顾全大局、求实开拓”的南梁精神，有机融入少先队主题队课、校园文化活动及日常德育全过程，贯穿校园育人全链条，让红色基因代代相传。持续锚定“健康第一”的育人理念，践行“美好教育”愿景，深化“五育融合”办学特色，抓实队员体能素养与意志品格培育，注重创新思维启蒙，搭建丰富多彩的科创实践平台，全力培养堪当民族复兴重任的新时代好少年，为庆阳教育高质量发展贡献东方红小学的实干力量。

芮盼龙

庆阳市青联委员、庆阳美团外卖配送站长

学习党的二十届五中全会精神后，我深受鼓舞、倍感振奋。作为一名青联委员，同时也是一名新就业形态劳动者代表，我深刻体会到，全会对持之以恒推进全面从严治党作出系统部署，归根结底是为了更好地服务人民。坚持人民立场、增进民生福祉，正是我们基层服务工作的出发点和落脚点。外卖配送是服务群众的“最后一公里”，看似平凡琐碎，却是保障市民生活、服务城市运转的重要一环。今后，我将以全会精神为指引，立足岗位、脚踏实地，带头坚守服务初心，严守安全底线，带领站点全体骑手用心做好每一次配送服务。同时，我将主动履行青联委员职责，扎根基层、服务青年，团结引领新就业群体青年坚定不移听党话、跟党走，用点滴实干诠释青年担当，以平凡岗位的微光助力城市高质量发展。

来源：团市委宣传部