环县教育何以持续稳定提升？——从2026年高考中考成绩看环县教育进阶之路

2026年高考成绩揭晓，环县再次交出亮眼答卷。

全县特控进线574人，进线率27.56%，较上年提升1.57个百分点；本科进线1698人，进线率81.52%，较上年提升2.64个百分点。两项核心指标实现三年连增。600分以上考生70人，比上年增加39人，高分段人数实现翻番。

中考成绩同步释放积极信号：环县初中毕业暨高中升学成绩整体幅度较大，位居全市前列。

从“三年连增”到“全市前列”，环县教育的进阶之路，究竟做对了什么？

从“有学上”到“上好学”——办学条件的历史性跨越

城北新区，环县近年来最大的教育民生工程坐落于此。2023年秋季，这所九年一贯制学校正式投用，一次性新增学位3200个，城区学校“大班额”“入学难”问题得到实质性缓解。

“以前每到招生季，办公室门口就排长队，家长急得团团转。”环县教育局副局长张伟回忆。如今，新建学校不仅解决了“一位难求”的困局，更以标准化的功能教室、现代化的教学设备，为高质量教学提供了硬件支撑。

这是环县教育基础设施建设的一个缩影。

“十四五”期间，环县累计投入教育项目经费9.7亿元，实施重点项目37个，改扩建中小学校171所。新建城区公办幼儿园3所，实现20个乡镇公办中心幼儿园全覆盖。县城与乡村，同步在变。

走进环县一中，变化更为具体。新建的学生公寓楼解决了住校生的后顾之忧，标准化塑胶操场让体育课不再“晴天一身土、雨天一脚泥”，VR理化生学科教室将抽象知识转化为立体影像，数学、历史等学科功能教室让教学场景更加多元。2024年，环县一中成功晋级省级示范性高中，这是硬件与软件同步提升的结果。

在偏远的乡村，改变同样真实发生。小南沟乡许掌村教学点的老教室经过改扩建，冬季有了暖气；耿湾乡中心小学接入教育专网后，孩子们第一次在课堂上通过直播跟随县城老师学英语。三年来，全县累计投入3.5亿元用于教育项目建设，改扩建义务教育学校96所，新增学位1200个。

数据背后是一个朴素逻辑：环县财政并不宽裕，但在教育投入上从不含糊。逐年提高乡村教师津贴、落实乡村教师艰苦边远补助、逐年提高教龄津贴，持续加大的教育项目资金——真金白银的投入，换来了城乡学校办学条件的系统性改善。

从“有学上”到“上好学”，硬件之变是环县教育跃升的第一块基石。

从“粉笔黑板”到“云端课堂”——数字技术的深度赋能

硬件跟上了，但城乡教育质量的差距如何缩小？环县的答案是：用一根网线把优质资源送到最偏远的地方。

马莲台子小学只有十几个学生，音乐课长期由语文老师代教，教学内容不过是手机放歌让学生跟唱。如今，教室里的智慧黑板连接着南关小学的直播课堂，那边的老师弹琴教唱，这边的学生同步学唱，还能通过屏幕举手互动。第一次上完这样的课，一年级小姑娘跑去问老师：“以后每节音乐课都能这样上吗？”

这是环县“名师直播课堂”的日常一幕。25名县城学科名师，每周为46所乡村小规模学校开设25节直播课，覆盖语数英三科。上课前，名师会专门联系乡村教师了解学情，针对性调整教案，确保内容接地气、能消化。“不是把城里的课搬过去，而是给他们上课，得按他们的节奏来。”南关小学副校长吴鹏飞说。

2024年，环县投入482万元，为全县56所县城学校、乡镇初中及中心校搭建教育专网，实现“千兆到校、百兆到班”，校园无线网全覆盖。在此基础上，全县创建省级智慧校园标杆校1所、市县级8所，建成“专递课堂”150间。教师、学生和家长平台应用率达到100%，城乡学校基本实现优质教育数字资源的互联互通。

更深层次的变革发生在教研层面。环县一中与西北师大附中联合开办实验班，每周两节远程课，学生同步听课、教师同步教研。“过去我们觉得自己把题讲透了就算完成任务，后来发现附中的老师更注重让学生‘发现’思路，这个差别很大。”环县一中一位老师邓苹说。如今，她的课堂上学生主动提问的次数比过去多了一倍。

数字化不是用技术替代教师，而是让有限的优质师资发挥更大的辐射效应。在环县，“三个课堂”——专题课堂、名师课堂、名校网络课堂——形成了完整的资源输送体系，让城乡孩子同频共振、同堂共学。初中英语学科从全市第七提升至第四，两所学校首次进入全市前十——这些成绩的背后，数字化功不可没。

从“单一赛道”到“多元成才”——育人路径的结构性变革

环县教育的第三重发力点，在于让不同禀赋的学生找到各自的成长方向。

环县五中的下午，道情皮影社团的孩子们正在排练，牛皮雕刻的人物在灯光下投射出长长的影子。这门古老的黄土高原非遗艺术走进校园后深受欢迎，有学生甚至自购刻刀课余钻研。隔壁美术教室里，高三艺考生正在备战，画架排成两列，颜料气息弥漫。操场那头，体育特长生在教练的秒表声中一圈圈冲刺。

“不是把每个孩子都培养成艺术家，但要给文化课不占优势的学生一条出路。”环县五中党总支书记唐雪芹说。2026年高考，环县五中本科进线率73.16%，较上年提升10.62个百分点，相当一部分学生通过体艺特长敲开了本科院校大门。

同样的逻辑在职业教育赛道上演。环县职业中专的实训车间里，学生慕浩正在拆装新能源汽车电机，满手油污但动作利落。两年前中考落榜，他一度认为自己“完了”。如今他已拿到1+X证书，毕业后可直接进入校企合作单位。“我表姐上了大学现在做文员，工资还没我实习高。”他说。

作为“全省双优学校”，环县职专拥有129名“双师型”教师，申报了3个1+X证书专业试点，与省内高职院校贯通培养，近五年向高职院校输送学生近5000人。对环县这个劳动力输出大县而言，职业教育为那些在传统升学路径中掉队的孩子，铺就了一条踏实的谋生之路。

普通高中赛道同样体现了差异化布局。环县四所高中各有侧重：一中、四中聚焦学术方向，二中、五中在艺体、科技、人文领域错位发展。这种结构安排让学生不必挤在同一条独木桥上，而是根据自身特点选择赛道，最终汇聚成81.52%的本科进线率。

“十四五”期间，环县普通高中录取率从40%左右提升至80%以上，提高了40个百分点；本科进线率从60%左右提升至78.88%，净增17.87个百分点，2026年继续攀升至81.52%。多层次、多渠道的育人体系，让更多孩子有了接受高中阶段教育的机会，也让更多家庭看到了希望。

教育是可以稳步向上走的——不用疾风骤雨，但步履不停。从三年连增的进线率到全市前列的中考成绩，从硬件之变到数字之变再到理念之变，环县教育正在用扎实的进步回应着这片土地上每一个家庭的期待。

记者：李文

环县教育何以持续稳定提升？——从2026年高考中考成绩看环县教育进阶之路

环县教育何以持续稳定提升？——从2026年高考中考成绩看环县教育进阶之路

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