摘要:我是毛井镇中心小学的一名教师。我校规模虽不大,但各民族师生和睦相处、交流交融,共同组成了温暖的校园大家庭。在这里,民族团结不只是书本上的文字,更融入课堂教学、校园活动与日常相处的点点滴滴。
石榴花开满校园
毛井镇中心小学教师 穆清林
我是毛井镇中心小学的一名教师。我校规模虽不大,但各民族师生和睦相处、交流交融,共同组成了温暖的校园大家庭。在这里,民族团结不只是书本上的文字,更融入课堂教学、校园活动与日常相处的点点滴滴。
课堂之上,民族团结教育润物无声。学校将民族团结教育融入日常教学。思政课讲述各族人民手足相亲、守望相助的故事,阐释“中华民族一家亲”的深刻内涵;语文课品读展现各民族风土人情的篇目,了解各族历史文化与民俗;音乐课共学民族乐曲,旋律架起心灵沟通的桥梁,让我真切感受到文化交融的力量。
校园之中,民族团结氛围浓厚。黑板报、宣传栏普及民族团结知识,主题班会同学们分享节日习俗与暖心故事。同学们相互包容尊重,在传统节日中互致祝福、交流互鉴。在《民族团结进步促进法》实施后的首个民族团结进步宣传周,县委统战部、县民宗局组织优秀教师送教下乡,开展《民族团结进步促进法》专题宣讲,联动爱心人士捐赠学习用品,在孩子们心中播下感恩与团结的种子。
从教多年,我深刻感悟到,民族团结不是墙上的标语,而是同桌递来的一支笔、操场上的一声加油、节日里的一份心意。点点滴滴的相处陪伴,让“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”变得鲜活生动。作为教师,我不仅传授知识,更在孩子们心中播下中华民族大家庭的种子,让铸牢中华民族共同体意识在交往交流交融中生根发芽。
今后,我们将继续传承同心同向、守望相助的优良传统,引导师生争做民族团结的守护者、传承者、践行者,让民族团结之花在毛井镇中心小学常开长盛。
