宁县一中：双师赋能教育提质 合作激发教学活力

金秋时节，走进宁县一中，教学楼里书声琅琅。电子屏上，成都七中课堂实时传输；教室里，小组讨论此起彼伏；备课室里，教师围坐集体备课……近年来，宁县一中坚持贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以开展基础教育规范管理巩固年行动为契机，持续落实“美好教育”，在守正创新中走出了一条县域高中内涵发展、特色发展、优质发展之路，为县域教育振兴注入了强劲动能。

借力成都七中  双师课堂共享优质资源

“同学们，注意看屏幕。”宁县一中教室里，语文教师王芳丽站在讲台侧方，声音不高，却让全班安静下来。成都七中语文教师正带着学生走进毛主席诗词《虞美人·枕上》。前端老师讲到“堆来枕上愁何状，江海翻波浪”时，屏幕下，王芳丽发现几名学生眉头微蹙，便利用互动间隙轻声补充：“大家联系一下学过的婉约派词作，李清照写愁是‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’，毛主席这里用‘江海翻波浪’写愁，手法上有什么相通之处？同桌先说一说。”一句话，屏幕内外的课堂被紧紧缝合。随后，她组织学生举手发言，把本地学生的理解同步传递到前端，让学生在类比中加深理解，听得更明白、学得更透彻。

为破解县域高中优质资源不足、优质生源流失等难题，宁县一中持续引入成都七中优质教育资源，在“珍珠班”“网络班”探索“双师课堂”模式，让县域学生不出校门就能享受优质教育资源和课堂。学校还积极升级和采购数字化设备，开通学科网等服务，推动信息技术与学科教学深度融合。2026年，“珍珠班”本科进线率持续保持100%，两大品牌班级在高考中贡献突出，有效带动了学校整体质量提升。

这样的融合并非偶然。每次上课前，王芳丽都会提前研读成都七中的教学设计和课件，把前端可能一带而过的知识点标出来；课堂上，当前端老师讲到关键处，她适时补充；当学生露出困惑，她马上组织讨论。“语文教学不只是讲知识、讲道理，更重在育人。作为双师远端教师，我课前认真备课，安排预习、预判问题；课上配合前端授课，适时补充，同时同步组织学生互动，高效融合双师课堂，落实学科育人。”宁县一中教师王芳丽说。

深耕课堂改革 以老带新促成长

在课堂教学上，宁县一中依据《教学指导意见》，坚持落实“一做三读定一案”备课要求，把集体备课增加到每周两次。周三上午，语文备课组围坐在一起，主备人展示导学案，老教师提醒“问题设计要再贴近学情”，青年教师提出“可以增加一个情境任务”，大家你一言我一语，最终形成共案。

学校持续推进“任务驱动式六环节”教学模式，精细备课、精准施教，大力改变课堂教学模式，在师生互动中采用启发式、探究式教学方法，激发学生学习兴趣和积极性。学校还将“小组合作学习”和“任务驱动模式”推广到午晚读和自习管理中，锚定教学全环节，闭环式提升教学效率和学习效率。

教师是质量提升的第一资源。学校发挥年长教师经验优势，以老带新促进青年教师专业成长。通过“青蓝工程”、结对帮扶、集体备课、听课评课、同课异构、外出培训等方式，一批青年教师迅速成长。2025-2026学年，学校共外派各级各类培训36批次，参训168人次；在“千校万师”赛课中，8位教师获市级一、二等奖，16位教师获县级一、二等奖；全校教师提交省级课题立项申请书13份，其中重点课题立项2项，公开发表专业论文50多篇，编制4学科《初高中衔接教育读本》。

“宁县一中坚持立德树人、五育并举，依托成都七中双师课堂共享优质资源，精准帮扶品学兼优的家庭经济困难学生；落实‘一做三读定一案’备课法和六环节教学法，发挥年长教师经验优势，以老带新促进青年教师专业成长，推行小组合作学习方法，促进全体学生共同进步；坚持‘一年高考三年抓’，培优补差，近年来本科进线率持续攀升。”宁县一中副校长韩和旭说。

推行小组合作 长期推进培优补差

课堂上，教师根据学情科学分组，明确组内分工，引导学生围绕任务自主探究、交流讨论、展示成果，教师巡回指导、即时点评。讨论时，有人梳理要点，有人记录关键词，有人准备展示；展示后，各组相互补充，教师再归纳提升。小组合作学习不仅提高了学生对问题的理解能力，也弥补了个人思考的不足，锻炼了语言表达和沟通交流能力，提升了整体学习效率，培养了合作互助意识。

“小组合作非常有必要，它有助于提高我们对问题的深刻理解能力，从小组各个提出的观点中，能够弥补我们自己的不足；有助于我们语言表达能力的提高，提高我们与他人的交流能力；还有助于提高我们整体的学习效率。从小组合作中，我们能够明白互助精神非常重要。”宁县一中学生豆凯丽说。

高考备考中，宁县一中坚持“一年高考三年抓”，实行分层组班、分层教学，优化高三教师队伍，细化复习备考方案，依据学情分配指标、梯度推进；紧盯新高考命题特点，抓尖子、保基础，积极参加高考研讨和经验交流，引导教师提升专业能力。面对优质生源流失严重、高中招生录取分数偏低的不利因素，学校通过不懈努力，2026年高考本科进线443人，本科进线率84.7%。

从双师课堂到小组合作，从集体备课到培优补差，从师德师风建设到平安校园创建，宁县一中始终把“美好教育”落实到每一堂课、每一名学生、每一个管理细节中。学校以党建为引领，规范办学行为；以师德为根基，筑牢育人防线；以德育为抓手，涵养学生习惯；以安全为底线，守护校园平安；以条件改善为保障，优化育人环境。如今，这所县域高中正以数字化教学为特色，以品牌发展为目标，持续提升办学品质，努力让更多县域学子在家门口享受优质教育，为县域高中振兴写下生动注脚。