摘要：自天津市红桥区与合水县缔结东西部协作关系以来，一批批红桥教师跨越山海，带着先进理念与满腔热忱扎根陇原。他们通过“输血+造血”的立体化帮扶，将优质教育资源精准滴灌到教学一线，为合水县教育高质量发展点亮希望之光，书写了东西协作的温暖篇章。
自天津市红桥区与合水县缔结东西部协作关系以来，一批批红桥教师跨越山海，带着先进理念与满腔热忱扎根陇原。他们通过“输血+造血”的立体化帮扶，将优质教育资源精准滴灌到教学一线，为合水县教育高质量发展点亮希望之光，书写了东西协作的温暖篇章。
在合水县西华池小学的教室里，来自天津市红桥区第二实验小学的支教教师王莹，正引导学生开展小组探究，课堂简约高效。作为红桥区名师工作室骨干，她带来的“大道至简，回归本真”教育理念，正在这里落地生根。
王莹告诉记者，课堂上她遵循简约教育的教学理念，把学习主动权还给学生，做精准必要的有效干预。让孩子们学会学习，热爱学习，离开课堂、离开学校依然会自主学习。
摒弃冗繁、聚焦核心，王莹的课堂变革不仅重塑了学生的学习状态，更刷新了当地教师的教学认知。一年来，她既深耕三尺讲台，又活跃在校际教研中，将先进的教学设计与实践经验倾囊相授。而在她看来，这更是一次双向奔赴的成长。
“在这里，我感受到了孩子们的纯真可爱和对知识的渴望。这里的老师们淳朴真诚，勤恳敬业，虽然地处西部，却对教育满怀热忱，用心深耕。校领导和老师们凝心聚力，务实笃行，用责任与坚守为孩子们撑起求知的天空。”王莹说。
同样带来改变的，还有来自河北工业大学附属小学的聂晓云。面对一年级学生基础薄弱的现状，她选择从“根”抓起。拼音、识字、书写、习惯，她将趣味游戏与情景朗读融入点滴教学，用耐心为孩子们搭建起通往知识殿堂的桥梁。
聂晓云说：“在课堂上，我注重拼音认读、生字识记和规范书写的教学，采用趣味游戏、情景朗读的方式提高学生学习语文的积极性，孩子们非常喜欢上我的课，课堂氛围比较好。”
而在操场上，来自天津市雷锋小学的陆阳则为体育教学注入了新活力。从基础技能到班级联赛，从教案设计到跨学科融合，她构建了“学、练、赛、评”一体化的体育新课堂。她更将体育作为关爱留守儿童的纽带，让运动成为孩子们自信成长的阶梯。
陆阳说：“我以体育为纽带关爱留守儿童，用行动诠释师德，系统拆解‘技能学习-分层训练-班级联赛-多元评价’的实践路径，强调体育对核心素养的培育价值，助力当地教师提升教学能力。”
一年的支教时光，三位老师用实际行动赢得了师生的口碑，也深刻体悟到了基层教育的温度与重量。
“三位天津支教老师到西华池小学一年来，始终扎根一线、服从安排、履职尽责、方法新颖，三位老师师德高尚、作风务实，带来了先进的教学理念，实实在在地帮我校提升了教学质量，深受师生、家长好评，是我们学习的榜样。”合水县西华池小学副校长沈庆东说。
据悉，自2017年红桥区与合水县建立结对帮扶以来，两地已促成30余所中小学结对共建，199名红桥教师接力支教，辐射带动2000余名合水县教师成长。从硬件投入到师资培训，从课堂示范到教研赋能，红桥区坚持“合水所需、红桥所能”，推动东西部教育协作从“单向输血”向“双向造血”深度转变，助力合水县教育稳步迈向高质量发展新征程。
记者 陆洋
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