感恩教师节 | 寻找美丽园丁

王省红—扎根基层 孕育桃李

王省红

“今天我们学习到的是有理数的加减法。”走进华池县列宁学校七年级教室，身穿白衬衫的王省红正在给学生上课。从教19年来，王省红坚守三尺讲台践行教育初衷，在平凡的岗位上，用青春和热情书写教育篇章。

2006年3月2日，南梁学区安排王省红来到白马庙小学报到。学校的环境跟他想象中的有点不一样，漆黑的校园、暗淡的灯光、没有信号的电视，仿佛是给他从教提出的“考验”。“既然选择成为老师，绝不能在困难面前妥协，当时我就想着尽快适应新环境，找到适合孩子们的学习方法，跟孩子们拉近距离，激发孩子们的学习热情。”王省红主动与学生交流，带着学生一起做游戏，拉近彼此之间的距离，再根据学生的接受程度在游戏中设计问题，让他们渐渐对数学产生兴趣，一周、两周、三周……课堂氛围也变得活跃起来。

当一切步入正轨时，新的“考验”又来了。王省红在一次监考结束返程时发生了交通事故，身体多处受伤。在学校休息了几日后，为了不耽误孩子们的学习，他强忍着疼痛坚持上课。那学期，班里14名学生中，97分以上的有9人，平均成绩位列全县前十名，王省红也感到了前所未有的幸福感和成就感。多年从事数学教学工作的他，在教学中注重学法的指导，重视解题思路的分析，通过创设问题情境进行探究性教学，启发学生从不同角度思考问题，增强学生发现和解决问题的能力。

2010年，王省红开始担任班主任，这让他有了更多时间和学生相处。班里的学生来自不同地方，生活学习习惯各不相同，王省红就在课余时间约着学生一起打篮球、打乒乓球，在活动中了解他们的思想和需求。“教育与被教育是双向奔赴，我是学生的朋友，更是他们的引路人，只有做好自己，才能不负信任。”王省红说。

作为骨干教师，王省红非常重视青年教师的培养，他通过上示范课、听课评课、参加教研活动等形式，参与到青年教师的教学活动中，在提高青年教师教学能力的同时，完善自己的教学理论，推动全校教师提升科教研水平。

曾担任列宁学校教师的杨富娟告诉记者：“王老师是我最崇拜的教师之一，他的教学方式非常灵活，同学们也都非常喜欢他。一个班级在他手里最多一个学期，这个班的成绩就会在全县名列前茅。跟着王老师，我学到很多东西，比如新课改、分层教学、学生管理以及班级管理，今后我要努力成为和王老师一样优秀的教师。”

王省红先后被授予“全国优秀教师”“甘肃省农村骨干教师”“庆阳市模范教师”“华池县十佳优秀班主任”等荣誉称号。在荣誉面前，王省红依然保持谦逊，“教育是一项需要不断创新和改进的事业，只有持续学习，才能真正帮助学生成长。在以后的工作中，我还将继续秉持爱岗敬业、乐于奉献的精神，不断提升自己，争取更好的成绩。”王省红说。

王胜利—云中写诗 泥里生活

王胜利

“让更多的孩子通过读书得到改变”，是他教书育人的信念；“老师，您就像我们的爸爸一样……”，这句话被他视为教育工作中的最高褒奖；共启愿景、激励人心、以身作则、使众人行，他带领出了一支优秀的教师团队。他就是北师大庆阳实验学校教师王胜利。

耕耘教育战线30年，王胜利始终坚持启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，用实际行动践行新时代教育家精神。

王胜利少年时，生活在镇原县一个山大沟深、水源奇缺的偏僻乡村。他经常说：“我来自农村家庭，读书改变了我，我要努力让更多的孩子通过读书得到改变。每当孩子们走进象牙塔时，是我最开心的时刻。”

2017年进入北师大庆阳实验学校以后，他常坐在学科教室后面，只要孩子们有需要，一回头就能看到他；每天晚上，他坚持去宿舍，看着他们洗漱、嬉闹、就寝。孩子们给他分享自己的成功、快乐，倾诉烦恼、困惑，他成为忠实的倾听者、可信赖的咨询师，长此以往，师生间建立了深厚的情谊。他所带的班级文化课成绩很快从倒数提升至年级前三名。

在担任年级主任期间，王胜利的团队在2021届和2024届高考中，圆满完成了既定的教育教学目标。谈及团队，王胜利说，团队整体业务能力强、个人素养高，与这样的伙伴在一起，自己只需要竭尽全力做一名合格的团队引领者、支持者和服务者。“共启愿景，激励人心，以身作则，使众人行”，是他对团队的总体概括。

王胜利先后被评为甘肃省“园丁奖”优秀教师、“甘肃省骨干教师”“甘肃省教学能手”等。面对成绩和荣誉，王胜利坚信，教育是一种传承，它呼唤新时代的教育家精神。“作为一名平凡的老师，我们可以在云中写诗、在泥里生活，育好人、教好书，言传身教，让孩子们在生活中看到真诚和希望，这也是对教育家精神的一种践行。”王胜利说。

崔文娟—潜心播种 静待花开

崔文娟

新学期伊始，在宁县宁江小学的花园凉亭内初见崔文娟，她正被几位学生围坐在中央，讨论数学趣题。师生一起畅所欲言，各抒己见，有说有笑，和谐活泼的画面让数学瞬间变得生动有趣。

从教21年，崔文娟坚持扎根基础教育第一线，不断学习，静心于教学研究、教法实践；潜心播种，注重学生长远能力的发展；率先垂范，引领青年教师成长进步；以卓越的教育教学能力和高尚的师德，成为众多教师中的佼佼者。

2003年，毕业于庆阳师范学校的崔文娟，被分配到宁县湘乐小学任教。初上讲台的她勤奋好学、善于钻研，怀揣满腔热情。她虚心向有经验的老教师请教，针对农村留守儿童英语基础薄弱、家庭教育欠缺的现状，她经常利用课余时间单独辅导孩子，学校里总能看到她和学生一起背单词、一起学习的情景。

新课标要求，不但要培养学生分析和解决问题的能力，更要提升学生发现和提出问题的能力。崔文娟在教学中认真钻研教材，积极学习新课标，转变教学方法，不断提升学生学习的积极性，创设轻松活跃的学习氛围。农村学生提问能力偏低，针对这一现状，崔文娟带领团队探索培养学生提问能力的方法，并提炼形成了“生长课程”体系下的“问题生长教学课堂模式”。该教学模式经过反复实践、论证、修正，并在同行中示范推广，在提高小学数学课堂教学效果、培养学生创新意识、助力学生提升核心素养方面成效显著。在不断探究与实践中，她逐渐形成了“重视知识的形成过程，力求渗透数学思想，发展学生思维，完善学生人格，和学生一起成长”的教学风格。她的教学设计独具匠心、引人入胜，在各级课堂教学大赛中脱颖而出，先后获县、市、省级一等奖。

在不断努力下，崔文娟在学校教师队伍中逐渐有了引领力，先后担任教研组长14年、教务主任4年。除带好本班课程外，她坚持听评课，助力青年教师成长。2021年、2022年先后成立市县级“崔文娟小学数学”名师工作室，成员辐射县域各小学。其团队多次在县内外开展主题教研活动，影响广泛，对引领青年教师专业成长和区域小学数学教学研究起到良好的助推作用。

多年来，在教育科研的道路上，崔文娟始终不断学习，勇于探索，坚持阅读各类专业书籍，不断提升自身专业知识。在教学中，她努力将专业理论应用于教学实践，在课堂教学改革方面大胆实践、不断创新，追求诗意课堂、高效课堂。她始终注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，让学生们在数字的世界里畅游。

崔文娟先后被评为“感动宁县教育人物——教学改革创新模范”、县级“教研教改先进个人”“教学名师”，市级“教学能手”，省级“农村骨干教师”“学科带头人”，并获“省园丁奖”。“耕耘教坛无悔前路，守望芳华不改初心。面对新的教育征程，我将不忘初心、坚守讲坛，立足教研、示范引领，努力践行教育家精神，勇担新时代育人使命。”崔文娟说。

彭秀能—向上向美 润己泽人

彭秀能

彭秀能从事教育工作28年来，始终保持对教育事业的热爱，坚持对幼儿成长的殷切关怀、对教育规律的深刻洞察以及对创新实践的不懈追求，用热心开创事业，用爱心善待孩子，辛勤耕耘，智慧育人，成为老师和孩子成长路上的引路人。

1996年8月，彭秀能被分配到合水县板桥乡锦坪小学，担任学前班教师，从此开启了她的幼教工作生涯。

每天，彭秀能都早早地来到教室，通风、拖地、消毒、擦桌椅，以清新的环境迎接孩子们。教育教学中，她以“严师”的耐心启发引导他们；游戏活动中，她以“玩伴”的童心信任鼓励他们；生活中，她以“妈妈”的细心关怀体贴他们。她与幼儿同歌同舞、同玩同乐，渐渐地，她的爱有了回应。孩子们的心和她近了，愿意把小秘密告诉她，甚至把自己最喜欢的彩虹糖带给老师……

“彭老师热爱幼儿教育，真诚对待每一位孩子，总是用最真挚的爱深深感染每一位孩子幼小的心灵，把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到孩子身上。”合水县南区幼儿园教师张娟说。

彭秀能经常从孩子的视角观察世界。在一次开展幼儿社会实践活动时，一进商场一个孩子就发脾气。她蹲下身子才恍然大悟：原来从孩子的高度望过去，只能看到密密麻麻的人群。此事虽小，但无疑是在警示她，只有用孩子的眼光去观察世界，用孩子的心去体味人情，才能真正走进孩子心里，懂得怎样引领孩子成长。

彭秀能时常提醒自己要换位思考，心里始终牢记两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”！带着这样的感情工作，才会少一份苛求、多一份宽容，少一份指责、多一份尊重。她用一颗同样纯真的心去感受、理解、认同，去融入孩子，给他们最大限度的童真和快乐，想方设法保护孩子对世界的好奇心。

2018年8月，彭秀能被任命为合水县南区幼儿园园长。为了能够温暖人、感染人，让人信服，她树立了强烈的时间观、效率观，不断给自己架设“篮球架”，为老师搭建“天花板”。她同老师一起参加微课竞赛、创编红色绘本，主持研究课题、组织教研活动，并通过案例解析、课题研究等手段，低起点、小坡度、快节奏，一点一滴引领提升老师的业务水平。管理中，彭秀能注重倾听老师的呼声，关注她们的需求，有效激发了全园教师干事创业的生命激情。

28年来，彭秀能在工作中始终保持着强烈的求知欲与探索精神，持续学习新的教育理念和技术，精心设计教学方案、创新课堂互动，积极开展家访和家庭教育指导，先后获省级“骨干教师”、省级“金钥匙导师团导师”、省级“特级教师”、“庆阳市领军人才”等称号。一张张荣誉证书，见证着彭秀能的辛勤付出，也激励着她努力前行。“幼教工作不仅仅是教书育人，更是一场心灵的旅程，每一天，我们都在见证奇迹，也在创造奇迹。尽管会有疲惫和挑战，但看到孩子们绽放的笑容，听到家长们的肯定，一切都值得。”彭秀能说。

庆阳融媒记者 刘英娟