跟岗长见识 借鉴促提升——宁县二中选派第二批骨干教师赴江苏前黄高中学习

他山之石可以攻玉，百家之长可以厚己。为进一步落实“苏甘两省合作共建推动县域普通高中发展提升行动”各项目标任务，根据前黄高中和宁县二中《合作共建框架协议》，11月28——12月1日，我校高三春晖班6名科任老师在校务委员赵晓恩带领下赴江苏省前黄高中跟岗学习，同行的还有宁县一中4名校委和4名骨干教师。

按照跟岗学习计划，老师们紧随常州市高品质高中教育教学管理视导专家深入课堂，人均听课7节。学习期间，老师们还分学科参加了高三校本教研活动，观摩了主题班会课、心理团辅课、大课间活动，参观了学生发展指导中心、延陵春秋博物馆、动物博物馆、中草药种植园、物化生实验室，感受了前黄高中的育人新样貌、教学新样态和课堂新样本。老师们一致认为，前黄高中育人环境高雅、育人氛围浓厚、工作作风踏实、学校特色显明。

12月1日，跟岗老师召开学习总结会，分享交流了学习心得。12月3日晚，跟岗老师分教研组进行了学习分享和辐射培训。

本次跟岗学习活动，是我校9月份赴江苏前黄高中学习之后的又一次合作交流，我校将以此次学习活动为契机，深入反思自己的工作，汲取名校先进的教育理念，结合自身特点，积极探索适合我校的教育教学新思路、新方法，为教育质量提升注入新活力。

跟岗学习心得体会摘录

前黄高中从课堂到课外，从教学到活动，处处体现立德树人、多元育人的理念。通过中草药种植、酿酒、桥梁制作等特色社团活动的开展，为学生提供各种学习体验平台，激励学生动手动脑，在实践中激发兴趣、发展特长；历史博物馆、动物博物馆以丰富的可视资源来激发学生的求知欲和探索欲，充分体现了新时代育人方式的巨大变革。

——赵晓恩

前黄的课堂是有情景、有思维、有容量、有温度的课堂。教师教学功底深厚，教学方法灵活，课堂设计新颖，注重学生思维引导，课堂教学全程注重引导，学生始终处在思考中、互动中、分享中，其乐融融，课堂充满活力。

——杨琼琳

前黄高中的作业设置是精准的。作业都是老师精心筛选设计的，不完全照搬资料，而且各科之间讲协调，每科作业多长时间内完成有明确规定，不至于让学生陷于一两门学科的作业中不能自拔。

——刘  潇

班级任课老师之间讲协作，不拆台，不单讲学科内卷，更追求均衡发展、补齐短板，这是培优的关键，我们应该向前黄学习这种精神。

——王  劼

任课老师、后勤服务、管理人员之间通力协作、共同谋划、各尽其责，让学生真正体会到学校教育的温度，并从内心对学校教育认同，成绩提升才有保障。

——王元龙

语言的学习要始于学生足量的语料输入，以朴实的自学、互学为基础，依托符合认知规律的课堂环节，构建师生互动、参与度高的课堂才会有收效。

——拜艳艳

前黄高中老师以真实情景为切入点，引导学生进行深入思考，重视培养学生探究意识、质疑精神和解决实际问题能力的“三新”课堂值得我们深入学习。

——李慧萍

撰  稿：杨琼琳