印象庆阳网时评：”转变学习态度 “真知”两学一做

印象庆阳网讯 在认识事物的过程中，就认识的层次来说，有“无知”、“熟知”和“真知”的区分。所谓“无知”，即对事物缺乏常识的了解，我们经常说的一无所知、丈二和尚摸不着头脑就是这个意思。所谓“熟知”，是指认识停留在事物表面上、浅层次，即经验层面上的认知，也就是所谓的感性认识。人们在社会实践中对某种事物经过无数次的重复后，就会达到一个熟悉的状态，我们常说熟视无睹、不识庐山真面目、知其然而不知其所以然就是这个意思。所谓“真知”，是指从事物的表象入手，进而进入到事物的本质，即对事物本质规律、内在联系的认知，也即所谓的理性认识。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。作为今年党建政治工作的主题，文件下发后，各级党支部开展了相应的学习动员大会及各式各样的学习活动，使得各级党员认识、了解了两学一做的内容。然而，仅仅是认识、了解是远远不够的。

我们常说：知其然，更要知其所以然。各个基层党支部组织我们学习“两学一做”的内容，传达上级会议精神，是远远不够的。这种会议，更多的让我们熟知“两学一做”的具体内容，是字面上的熟悉，是对我们接下来自主学习的引导，我们作为党员，对文件内容的熟知是远远不够的，更重要的是理解其中的精神，只有深层次的理解了文件的精神，才能举一反三，才能明白共产党员应该做什么，不应该做什么，共产党员的责任和义务在哪里。只有理解了、弄懂了，我们的学习才有效果。通过真学、真懂、真信，最后达到真用的目的。

学习“两学一做”的目的，更多的是来指导广大党员干部如何做一名合格的共产党员；只有用学习的理论来指导我们的社会实践，用社会实践来检验我们的学习成果，才能使知与行很好地结合起来，才能做到理论与实践的辩证统一，这也是实事求是的态度与要求。